Reflexión Proceso del Proyecto Artístico

El pasado día 18 de marzo, mi compañera Irati y yo realizamos la presentación de nuestro proyecto artístico ante el resto de la clase, lo cual, tras todo el esfuerzo dedicado a la creación del proyecto, supuso un día clave en el desarrollo de nuestro posicionamiento. Tras realizar dicha presentación, considero de vital importancia reflexionar sobre el proceso llevado a cabo y sobre si hemos logrado transmitir todo aquello que hubiéramos deseado.

Desde que comenzamos a reflexionar sobre el tema tratado y a construir nuestro posicionamiento, tanto mi compañera como yo tuvimos claro que el objetivo principal era transmitir claramente al espectador nuestra idea sobre el Big Data y que tras visualizar el proyecto se comprendiera exactamente dicha idea. Nada más comenzar con la visualización de los videos tuve claro que el Big Data, pese a tener aspectos que resultaban interesantes, no era nada positivo para las personas. En realidad, el propio Big Data puede ser muy útil, sin embargo, considero que el uso que se hace de él no es nada beneficioso para nosotros. Por un lado, obtienen toda la información que ellos desean de las distintas plataformas digitales que podamos tener en las redes; y, por otro lado, utilizan esa información para vendernos aquello que saben que nos interesará, pero que en el fondo está basado en sus intereses y en su propio beneficio. En definitiva, me decliné claramente en contra del uso que se hace del Big Data y por ende, en contra de la vulneración de la intimidad de las personas.

Para plasmar esa idea, mi compañera y yo realizamos un primer boceto, pero al resultar demasiado literal, decidimos cambiarlo. Así, la idea era realizar un dibujo en una camiseta, de manera que en ese dibujo se vieran los órganos internos de una persona y su piel rasgada. Además, el resto de la camiseta estaría compuesto de un código binario que representaría el Big Data. Todo ello, pretendíamos complementarlo con un circuito de luces parpadeantes, de lo que se encargaría el microprocesador Lilypad Arduino; y con un mensaje escrito con tinta invisible y que solo se vería con luz ultravioleta.

Todo fue según lo planeado. Desarrollamos el dibujo de la camiseta, en gran parte debo admitir, gracias al gran talento creativo de mi compañera. Posteriormente, cosimos el circuito a una camiseta que iría en el interior de la otra, como se puede apreciar en la foto. 

Por desgracia, a la hora de programar el microprocesador, tuvimos dificultades al trasladar el código al Lilypad y no pudimos utilizarlo. Por ello, decidimos instalar tres circuitos sencillos, colocados en paralelo, en la parte inferior, en la parte superior y en la parte central de la camiseta. Además, nos costó escribir el mensaje oculto, ya que decidimos crear nuestra propia tinta invisible casera. Este aspecto si que conseguimos lograrlo.

Teniendo en cuenta todos estos aspectos y tras realizar la presentación, creo que debemos considerar que nuestro proyecto ha sido un éxito, ya que todo lo que habíamos planeado en un principio se llevo a cabo, cumpliéndose el objetivo prioritario, transmitir nuestro posicionamiento sobre el Big Data. Además, mi impresión fue que los compañeros supieron apreciar nuestro trabajo y les gustó nuestro proyecto. En consecuencia, considero que demos estar muy orgullosos y satisfechos. Aquí os muestro una foto del proyecto finalizado. 

Reflexión taller de Tinkering

En esta sesión, Lourdes Cilleruelo nos impartió una charla sobre el Tinkering y sobre el uso de ciertos materiales en la elaboración de proyectos artísticos y tecnológicos. En este sentido, el interés que tenía hacia esta charla era muy grande, ya que nuestro proyecto artístico podría aprovecharse sobremanera de estos materiales.

En primer lugar, nos ha aclarado el concepto del Tinkering o cacharreo, el cual se trata de un método de crear arte con todos aquellos materiales que sean necesarios, creando propuestas creativas, atractivas e interesantes para el espectador. Como educador, considero de vital importancia el desarrollo de la creatividad y esta es una inmejorable forma de hacerlo. Así lo defiende Ken Robinson en el siguiente video.

En segundo lugar, hemos tratado la importancia de la técnica del “do it yourself” o “háztelo tu mismo”, la cual va estrechamente unida con la creatividad y la capacidad de autonomía de las personas. En este sentido, en el desarrollo de nuestro proyecto tendremos un contacto directo con esta forma de crear arte. Además, nos ha hablado sobre los microprocesadores Arduino, y en especial, del Lilypad Arduino, el cual se usa en textiles como controlador de la iluminación. Este ejemplo no hizo decidirnos a utilizarlo en nuestro proyecto, aunque posteriormente, por problemas de programación, no pudieramos aplicarlo.

En tercer lugar, hemos pasado a crear por grupos diversos circuitos con la plastilina que habíamos creado a través de la técnica del “do it yourself”. En las siguientes imágenes se puede apreciar el proceso que seguimos mi compañera y yo.

Para finalizar con la sesión nos hemos reunido con la profesora Estitxu Aberasturi y hemos hablado sobre la idea de nuestro proyecto artístico. Esta reunión nos ha resultado realmente útil, ya que no ha permitido comprender que nuestro primer planteamiento era demasiado literal y que debíamos permitir al espectador jugar con la obra, dándole que pensar. Por ello, cambiamos el planteamiento del dibujo obteniendo la versión definitiva.

Reflexión Impresoras 3D

Al hilo de la incursión de las nuevas tecnologías, en el taller sobre el cual a continuación voy a reflexionar conocimos de primera mano las características de las impresoras 3D. Un amigo de una compañera del máster, quien trabajaba directamente en una empresa que comercia con estas impresoras, nos habló de los beneficios que ellos aprecian en el uso de estos instrumentos. Nos habló de la posible implementación de éstos en distintos ámbitos como la medicina, la moda, el arte, la industria, la arquitectura y la educación. Así, únicamente nos hablo sobre los beneficios que las impresoras pueden conllevar en esos campos. Sin embargo, yo no considero que en todos esos casos su utilidad sea la misma.

En primer lugar, en cuanto a la utilidad de las impresoras 3D en el ámbito de la educación, el cual conozco bastante, me crea ciertas dudas. Por un lado, pienso que su uso en ciertas ocasiones podría ser interesante, ya que los niños podrían crear piezas y con esas piezas construir objetos, edificios, instrumentos, etc. Por otro lado, me parece que si se usa en exceso y los niños se acostumbran a que la impresora les de lo que ellos quieren ya hecho no resulta nada positivo, debido a que limitaría la creatividad de los niños. Teniendo en cuenta estos dos puntos de vista me decanto más por el de ser cautelosos a la hora de introducir estas tecnologías en el aula. 

En segundo lugar, en algunos ámbitos como la medicina, la industria y la arquitectura, su utilización me parece realmente interesante, incluso llegando a ser necesaria. Por un lado, en el campo de la medicina las impresoras te permiten obtener por un bajo coste y de manera muy rápida prótesis de partes del cuerpo, copias de órganos del cuerpo que pueden servir para múltiples utilidades, etc.; por otro lado, en el mundo industrial estas herramientas te permiten crear replicas de aquellas piezas diseñadas a ordenador con suma facilidad; y, por último, en el campo de la arquitectura, pueden ser útiles para diseñar maquetas de edificios.

Por último, todos estos usos de las impresoras 3D, ya sean positivos o negativos, son una realidad. La cuestión es hasta donde debemos integrarlas en esos campos. Sin embargo, existe un ámbito que no he mencionado, el privado. Las impresoras que nos presentaba la persona de la charla son sumamente económicas y te permiten disponer de ellas en tu hogar. Gracias a esta ventaja se fomentaría la moda del “do it yourself”. En este sentido me posiciono claramente a favor. Por otro lado, debo destacar que más allá de aquellas personas que de verdad necesiten estas impresoras por motivos profesionales o por motivos lúdicos, me cuesta ver la utilidad de estas herramientas. En cualquier caso, el tiempo nos irá demostrando hasta que punto van adquiriendo importancia y están presentes en nuestras vidas.

Big Data, ¿negocio?

Tal y como se aprecia en el video, todos los beneficios que genera en Big Data están orientados al aspecto económico, ¿Pero dónde queda nuestra privacidad? Puede que haya personas a las que no les importe o no sean conscientes del uso que se está haciendo de todos sus datos personales, sin embargo, yo no soy una de ellas. 

Reflexión "La promesa digital"

A principios de los 90 comenzó lo que se denominaría como la fiebre por los ordenadores.  Estos se comenzaron a ver como un elemento liberador que en gran parte estaría ligado con el movimiento hippie de los 70. Se veía la tecnología como una vía de escape, una vía diferente a las que hasta ese momento se disponía.  Se realizaron avances inimaginables en diversos campos en muy poco tiempo.

En cuanto al campo de la música se pasó de tener que desplazarte hasta el lugar en el que tu artista preferido actuase, a poder verlo desde tu casa en la pantalla de tu ordenador. Asimismo, desapareció la necesidad de tener que comprar el CD o el vinilo de tu grupo fetiche, ya que podías adquirir todas sus canciones de manera gratuita a través de la red. Por lo tanto, en el ámbito de la música el cambio a sido abismal, siendo este positivo para el consumidor pero negativo para el negocio musical.

Al mismo tiempo que la música, el cine también está sufriendo los cambios de la influencia de las nuevas tecnologías. Antiguamente, aquellas personas que querían ver una película tenían que acudir al cine del pueblo, ya que no había otro modo para verla. Con los años esa necesidad desapareció, ya que esas películas se podían ver en la red, de forma gratuita. Para hacer frente a ese cambió la industria del cine está constantemente en la búsqueda de novedades que los consumidores no puedan tener en sus casas y que les hagan acudir a las salas de cine, tales como las películas en 3D. Sin embargo, considero que teniendo en cuenta el progreso que están viviendo las nuevas tecnologías, llegara el momento en el que incluso en nuestros ordenadores podamos ver los filmes en 3 dimensiones.

A su vez, esas nuevas tecnologías fueron adquiriendo cada vez más importancia en el arte, ya que muchos artistas comenzaron a utilizarlas para hacer sus obras más visuales y llamativas. En este sentido, desde mi punto de vista considero esta influencia totalmente positiva, ya que esta nueva forma de hacer arte no ha eclipsado a las formas más clásicas. Cada artista tiene, en la actualidad, la opción de elegir qué tipo de arte hacer sin temer a que pueda ser ninguneado.

A pesar de todos estos avances que nos prometía la tecnología y que en gran parte se han cumplido, cabe destacar que existe también un gran agujero negro en todo este mundo tecnológico. Y ese gran agujero, según mi punto de vista, es la falta de privacidad. Esa falta de privacidad se debe en gran parte al Big Data. En ese sentido, es cierto que en muchas ocasiones somos nosotros los que compartimos nuestra privacidad y eso no es negativo, siempre que se por nuestra voluntad. Sin embargo, el imaginar que las grandes multinacionales están utilizando datos de nuestras vidas privadas, sin nuestro consentimiento, para después vendernos aquellos productos que saben que nos pueden interesar, me produce un tremendo malestar.

Asimismo, se habla cada vez con más fuerza de la inteligencia artificial, esa que puede llegar a controlar al ser humano. Por lo tanto, teniendo en cuenta esta última idea y la del Big Data, me planteo una pregunta: ¿Dónde están los límites de las nuevas tecnologías? ¿Quién establece esos límites? ¿Acaso tenemos algo que decir en ello?

Presentación

Para comenzar y situar el contexto del blog a continuación realizaré una pequeña presentación sobre mi persona, el autor del blog. Para ello, en primer lugar os presentaré algunos datos personales; en segundo lugar los datos académicos; y, en último lugar los objetivos e intereses.

Mi nombre es Jurdan Euba. Nací en el Hospital San Francisco Javier de Bilbao y desde entonces he residido en Lezama. Ahí es donde he vivido la mayoría de los momentos de mi vida, junto con mi ama Lourdes, mi aita Jose Mari, mi hermano Iskander, mi pareja Irati y nuestros dos perros.

En cuanto a mi etapa como estudiante, lleve a cavo mis estudios obligatorios primarios en el colegió público Lezamako Herri Ikastetxea; posteriormente pasé al Instituto de Txorierri, donde realicé los estudios de secundaria y el bachillerato. Este último paso lo oriente hacia las ciencias, ya que realicé el bachillerato científico y tecnológico. Una vez acabado el bachillerato ingresé en la Universidad de Ingenieros Técnicos de Bilbao de la UPV, donde permanecí durante un año, realizando la carrera de Ingeniero Técnico Mecánico. Debido a que no coincidía con lo que a mí me interesaba decidí dejarlo y tomarme un año de descanso, en el cual impartí diversas clases particulares. Por ello, me decidí estudiar el Grado de Educación Primaria, donde me decanté por realizar la especialidad de Variedad Lingüística. Una vez graduado, teniendo en cuenta la situación laboral en la actualidad, concluí que la mejor opción era seguir formándome. Por lo tanto, tras observar los posgrados que me interesaban, decliné por el Máster de Psicodidáctica, ya que me interesaba la idea de profundizar en el campo de la investigación.

En lo referente a los intereses que me mueven y los objetivos que me he establecido en la actualidad debo destacar que mi prioridad es trabajar como docente. Sin embargo, el hecho de estar trabajando no quiere decir que deba dejar de formarme, ya que considero muy necesaria la formación continua. Por ello, continuando con la línea del Máster y en especial mí línea de investigación del Trabajo de Fin de Máster, me planteo la opción de continuar el año próximo con el Doctorado. Este trabajo, dirigido por la Dra. Elena Bernaras, está orientado a la detección temprana de los trastornos de conducta alimentaria y sintomatología depresiva en escolares de 9 a 12 años.

Para finalizar, aproximándome más hacia la temática de la asignatura, como ya he comentado anteriormente, la formación continua de los docentes es necesaria, especialmente en el campo de las nuevas tecnologías. Considero que estas juegan un papel de vital importancia en los próximos años, y adaptarnos a esa situación es necesario. Sin embargo, considero que el abuso de ella no es positivo.